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Indicazioni per elaborazione progettazione curricolare dipartimentale - triennio 2019.22

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Categoria: Circolari 2019-2020
Pubblicato Lunedì, 02 Settembre 2019 14:30
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PROT. N. 5024/07/06                                    AGROPOLI, 02.09.2019

AVVISO N. 1

 

Ai Sigg. docenti

Liceo “A. Gatto”

       Ai Dipartimenti disciplinari

   All’Albo E SITO WEB

 

Oggetto: Indicazioni per elaborazione progettazione curricolare dipartimentale - triennio 2019.22

 

Premessa

“I percorsi liceali forniscono allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita della realtà, affinché egli si ponga, con atteggiamento razionale, creativo, progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai fenomeni e ai problemi, ed acquisisca conoscenze, abilità e competenze sia adeguate al proseguimento degli studi di ordine superiore, all’inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro, sia coerenti con le capacità e le scelte personali” – (Profilo Culturale, Educativo e professionale dei Licei)

Il Profilo e le Indicazioni Nazionali rappresentano il quadro di riferimento ineludibile per la progettazione culturale delle istituzioni Scolastiche ai fini del successo formativo di tutti e di ciascuno.

I dipartimenti sono chiamati alla redazione dei curricoli disciplinari secondo un impianto comune e condiviso che sia leggibile e chiaro ed espliciti i seguenti aspetti:

  • indicazione delle competenze chiave europee per l’apprendimento permanente;
  • definizione delle competenze disciplinari attese, ossia il contributo della singola disciplina alla realizzazione delle competenze chiave per l’apprendimento permanente che costituiscono il profilo dello studente in uscita;
  • individuazione degli Obiettivi Specifici di Apprendimento declinati secondo la scansione temporale delle Indicazioni Nazionali, ovvero primo biennio, secondo biennio, classe quinta;
  • indicazione del contributo specifico della disciplina per lo sviluppo delle competenze trasversali attese, in esito ad un qualificato processo di insegnamento-apprendimento e con riferimento alle attività di ASL: competenze linguistiche, metacognitive (imparare ad imparare), relazionali, attitudinali (autonomia e creatività), competenze digitali e di cittadinanza attiva;
  • indicazione dei contenuti essenziali, cd “imprescindibili”, declinati per ciascuna classe;
  • indicazione generale delle linee metodologico-didattiche;
  • predisposizione di criteri/strumenti  condivisi di verifica/valutazione dei processi e degli esiti degli apprendimenti.

La progettazione curricolare annuale traccia le linee fondamentali del percorso formativo che sarà contestualizzato, in rapporto alle caratteristiche di apprendimento di ciascuna classe, attraverso l’elaborazione di Unità di Apprendimento che rappresentano, nel contempo, opportunità di attuare interventi interdisciplinari a garanzia dell’unitarietà del sapere e di personalizzare l’azione educativo-didattica.

Si allega, alla presente nota, un possibile schema di lavoro suscettibile di tutte le modifiche che i singoli dipartimenti vogliano adottare ai fini del miglioramento. La progettazione curricolare dipartimentale deve essere consegnata entro il 28 ottobre 2019.

L’occasione è gradita per porgere cordiali saluti.

 

                                                                                                                                   Il Dirigente Scolastico

                                                                                                                                   Dott.ssa Anna Vassallo

                                                                                                                  (Firma autografa sostituita a mezzo stampa

                                                                                                                    ai sensi e per gli effetti dell’art.3. c.2,

                                                                                                                    D. Lgs. N. 39/1993)